文章摘要
刘洪玲,章 倩,于伟东.契入学科本征属性融合课程思政的“纺织材料学”教学探索[J].服饰导刊,2021,10(4):125-129
契入学科本征属性融合课程思政的“纺织材料学”教学探索
  
DOI:
中文关键词: 纺织材料学;课程思政;学科本征属性;交互作用
英文关键词: 
基金项目:上海高校课程思政重点改革领航学院项目
作者单位
刘洪玲,章 倩,于伟东 (东华大学 纺织学院,上海201620) 
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中文摘要:
      [研究意义]基于双一流建设学科教学要求,遵循和贯彻“契入学科本征属性、融合课程思政教学”的改革思路,把立德树人,培养学生综合素质放在首位,注重对工科学生实践能力与创新能力的培养,充分发挥课程的育人功能。[研究方法]依据“纺织材料学”课程特点,实现教学改革的三个转变,融合课程思政的元素开展纺织材料专业基础课程的教学探索。[研究结果和结论]研究认为采用“课程学习与案例教学” “探究式与小班化” “智慧课堂与在线式学习”的课堂教学方法,融合历史事实和发展规律、实用特征和普适原理、相互关系和推演方法等,使学生认知主体转向以“形”属性、交互作用、定量数字化表征为主的科学认知观与知识体系,涉及纺织材料的本征与对象和认识方法。
英文摘要:
      
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